sexta-feira, 6 de maio de 2011

DESIGN DA CAMISA DA 8ª EXPOIESPES PEDAGOGIA

Modelo da Frente da Camisa

Modelo da Costa da Camisa







Sugestões para o modelo e cor seria cada parte da camisa de uma cor diferente, por exemplo a cor das mangas azul claro, a gola e as bordas da manga rosa claro, a frente e a camisa amarela clara.
Significado da camisa: Chamar a atenção das crianças para "O MUNDO MÁGICO DOS FANTOCHES"
Acadêmicas: Geisa e Jamila.

O mundo mágico dos fantoches


Foi sensacional criar essa camisa!!!
No entanto, se tiver detalhes azuis, nas mangas e na gola, com certeza ficará mais bonita, pois, o azul é a cor da pedagogia.



















Ilza Winny Ferreira
Juliene Torres

CAMISA EXPOIESPES


A camisa está num conceito básico que envolve imagem no centro da mesma o cenário de fantoches na manga envolvemos uma imagem específica e precisa que se relaciona ao envolver todo um conjunto se servira para ambos os adquirirem. A cor laranja vem ser uma base de destaque para que haja interesse e curiosidade das pessoas, a cor azul vem qualificar e argumentar sobre o mundo dos fantoches.

Acadêmicas: Iara Lúcia
                    Karine Suzane   

Modelo da camisa Fantoche : Pâmela Lisboa e Juliana Malcher

A camisa representa o poder que nossas mãos possuem, dependendo da criatividade do seu manuseio, podem levar cultura de maneira divertida.
Caracteristicas: símbolo que identifique o curso de pedagogia.

camisa mundo dos fantoches

Nossa dupla imagina nossa camisa branca com laterais rosa pink, achamos o modelo na internet fizemos algumas modificações e a mesma ficou bantante interessante ,ja pros meninos os detalhes serão em azul.

"HYSLEN THAYNARA"
"KARLA JAIZA "

"PEDAGOGIA I"

OFICINA DE FANTOCHES

Na minha concepção, os bonecos de fantoches é um método indispensável no aprendizado da criança e na didática usada pelo profissional, pois o mesmo ajuda o professor a lidar com situações de crianças que tenham dificuldades de socialização com outras crianças. Depois da oficina, usei fantoches de meias para tentar me aproximar de alunos que não interagiam com os colegas, e para minha surpresa, deu certo, hoje uma das alunas é extrovertida e se relaciona abertamente com os demais alunos. O fantoche, facilita para o professor no seu método de ensino, fazendo o desenvolvimento da criança ter grande avanço. Espero que durante o curso, outras oportunidades de ensinar com diferentes métodos, possam ser divulgados e praticados.

Acadêmica: Adrielle Rabelo

CONFECÇÃO DE FANTOCHE E CONTRIBUIÇÃO PEDAGÓGICA

CONFECÇÃO DE FANTOCHE DE GARRAFA PET – A NOIVA
MATERIAL:
Garrafa plástica de 2 LT.
 Tesoura
Cola Brascoplast ou Cola Quente
E.V.A
Cartolina
Tecido
Isopor
Feltron
Lixa
Cabelo sintético
Moldes das partes da boneca – noiva
MODE DE FAZER:
Obs.: A vestimenta branca já deve está pronta.

Corta a parte fina da garrafa, depois corta ao meio um pouco a mais da metade para fazer a boca que é coberta com E.V. A de cor vermelha, em seguida vai passando cola no meio da garrafa cobrindo com o feltron da cor desejada, as bolas de isopor são partidas ao meio e lixadas para fazer os seios, depois do feltron colado, cola também os seios, e aplica o cabelo sintético. Pra finalizar colo Coloca o vestido, e está pronto o Fantoche da noiva.   

Equipe:
Leide Dayane Freire Nascimento
Raquel Lobato de Sousa
Hyslen Thaynara da Silva Pereira
Jane Cristina Reis dos Santos    

Nossa equipe faz a seguinte Avaliação sobre a Contribuição Pedagógica com a confecção de Fantoches

A Contribuição Pedagógica é o resultado de um trabalho feito em conjunto, com o intuito de aprendizagem e aperfeiçoamento do que já foram iniciadas, as oficinas sobre os Fantoches contribuem para essa troca de experiências e que exercitaremos mais na frente em nossas habilidades profissionais.
JANE CRISTINA REIS DOS SANTOS

Há muito tempo grupos vem se esforçando para desenvolver o teatro de bonecos no Brasil, mas só a partir de meados do século passado os resultados começaram a aparecer. Nos últimos anos, o teatro de bonecos tomou grande impulso em nosso País, com o aperfeiçoamento da atuação dos grupos. Esses grupos além de apresentarem seus trabalhos, desenvolvem oficinas do gênero e festivais de teatro de animação, tendo como apoio e reconhecimento como forma de cultura e arte por parte da secretarias de cultura e cooperativas de teatro.
HYSLEN THAYNARA DA SILVA PEREIRA 

Todos esses bonecos, de poucos recursos técnicos, mas com grande possibilidades expressivas, possuem algo em comum: A irreverência, a espontaneidade, a não submissão ao estabelecido, a comicidade e por vezes, a crueldade. Na América os fantoches foram trazidos pelos colonizadores. Entretanto, os nativos já confeccionavam bonecos articulados, que imitavam movimentos de homens e animais. Depois da primeira guerra, as marionetes foram difundidas pelo mundo introduzidas.RAQUEL LOBATO DE SOUSA

A contribuição pedagógica é a base da introdução conhecimentos, que jamais então havia percebido, com a oficina de fantoches então aprendi como fazê-lo, esses bonecos veio contribuir com uma arte muito bonita para com a disciplina  de pedagogia, com isso  requer muito esforço e dedicação sobre diversas situações, para que no momento em que formos, usá-lo para metodologia  
LEIDE DAYANE FREIRE NASCIMENTO





Acadêmicas do Curso de Pedagogia I Semestre