A educação nas escolas tradicionais na Europa por volta XIII tinha como fonte do conhecimento o professor. Alguns precursores da educação infantil defendem que o foco deve ser o aluno. Segundo Friedrich Froebel argumenta a valorização imediata da família, o social, o religioso e o educacional promovendo o desenvolvimento do homem de forma integral, desde a infância até a vida adulta. Segundo ele a criança é como uma planta em sua formação. Essa planta precisa ser cuidada no seu desenvolvimento, o professor por sua vez exerce a função de um jardineiro, o qual tem o objetivo de cuidar dessa planta. Portanto o educador um facilitador utiliza-se dos instrumentos seja o lúdico, a informática aumentando o conhecimento da criança.
Ana Márcia – Pedagogia I
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