BRINCAR: PRAZER E APRENDIZADO

Segundo Ângela Cristina Munhoz Maluf(2007) a busca do saber torna-se importante e prazerosa quando a criança aprende brincando, pois ela irá se desenvolver permeada por relações cotidianas, e assim vai construindo sua identidade, a imagem de si e do mundo que a cerca. O brincar pode ser um elemento importante através do qual se aprende, sendo sujeito ativo desta aprendizagem que tem o prazer de aprender.Não é possível conceber à escola apenas como mediadora de conhecimentos, sim como um lugar de construção do saber organizado, no qual professores e alunos, a partir de suas experiências, possam criar, ousar, buscar alternativas para suas práticas, ir além do que está proposto, inovar.