Segundo os PCN/Arte (2000), a arte na educação passa a ser vista não só como auto-expressão, mas também como conhecimento. O aluno deve conhecer nosso passado para entender o presente, fundamentado a proposta de ensino da arte no fazer artístico, na leitura da obra de arte e na contextualização da história. Esta proposta foi introduzida no Brasil pela arte-educadora Ana Mae Barbosa. Denomi9nada metodologia triangular, foi sugerida depois Parâmetros Curriculares Nacionais como abordagem triangular (a produção do aluno, a fruição das obras e da reflexão. Então, é interessante que o professor trabalhe com as crianças essa disciplina que também desenvolve a imaginação e a criatividade da criança. ”Quando a criança desenha, ela está realizando experiências importantes para o seu desenvolvimento e que a expressão artística da criança é um registro de sua personalidade” (Viktor Lowenfeld).
Ana Carla Auzier dos Santos
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